torstai 24. syyskuuta 2015

Eläin kuivapastelleilla

Kasien valinnaisryhmät tutustuivat värien käyttöön ja pinnan kuvioiden piirtämiseen kuivapastelleilla. Tehtävänä oli piirtää itse valitsema eläinhahmo. Työssä keskityttiin eri sävyjen ja valöörien saamiseen sekä kerrokselliseen ja pitkäjänteiseen työskentelyyn. Tärkeää oli myös oppia näkemään mallikuvassa ilmenevät muodot ja värit ja saada ne siirrettyä omaan työhön.

90 % ajasta tuli katsoa mallikuvaa ja 10 % omaa piirustusta.

Näin opettelimme katsomisen sijasta näkemään.

























maanantai 21. syyskuuta 2015

Pop taidetta!

Ysien valinnaisaineryhmät tutustuivat pop-taiteilijoiden Andy Warholin ja Roy Lichtensteinin töihin ja pääsivät toteuttamaan oman pop-taidetyön. Oppilaat saivat valita itse kenestä julkisuuden henkilöstä tai sarjakuvahahmosta he lähtisivät toteuttamaan tehtävää. Työ tehtiin kalvosapluunalla ja akryyliväreillä.

















torstai 10. syyskuuta 2015

Muotoilua ja sarjakuvaa

Seiskat aloittivat sarjakuvaprojektin tutustumalla hieman muotoilun maailmaan. Tehtävänä oli muotoilla muovailuvahasta hahmo, josta tulisi oman sarjakuvan päähenkilö.
Vain luovuus oli rajana, sillä hahmo sai olla niin mielikuvituksellinen kuin vain keksi!
Oppilaat innostuivat tehtävästä ja hahmoista paljastui vaikka minkälaisia öttimöttejä!


Kun oppilaat olivat saaneet päähenkilön muotoiltua muovailuvahasta alkoivat he suunnittelemaan omaa sarjakuvaa. Tehtävän aikana tutustuttiin suomalaisen sarjakuvataiteilijan Ville Tietäväisen töihin sekä kerrattiin sarjakuvaan liittyviä osa-alueita. Oppilaat tutustuivat sarjakuvan eri kuvakokoihin, ruutujen muotoihin, puhekupliin, vauhtiviivoihin ja kuvilla kiroiluun.

Valööriharjoituksia

Kahdeksannen luokan valinnaisaineryhmä teki välööriharjoituksia.
Välööri tarkoittaa värin tummuusarvoa ja se kertoo kuinka tumma tai vaalea väri on.

Kuva Kepan kauniista valööripaperista :)

Kirjoittajat: Kerttu ja Sara


tiistai 1. syyskuuta 2015

Sommittelua ja valokuvausta yhteistyössä bilsan kanssa

Tänä vuonna kuvataiteen opetuksessa käsitellään valokuvausta sekä sommittelun perusteita yhteistyössä biologian opetuksen kanssa. Molemmissa oppiaineissa tutkitaan valokuvausta ja käytetään sitä tutkimisen, havainnoinnin ja dokumentoinnin välineenä.

Kuvistunnilla seiskaluokkalaiset pääsivät tutustumaan sommittelun ihmeelliseen maailmaan valokuvauksen kautta. Tehtävänä oli etsiä koulurakennuksesta ja sen ympäristöstä erilaisia sommitelmia sekä valokuvata ne. Ohessa muutamia esimerkkikuvia:


Staattinen sommitelma:




Dynaaminen sommitelma:


 



Suljettu sommitelma:



Avoin sommitelma:



Vapaa rytmi:







Sidottu rytmi:





Kultainen leikkaus:






Kolmanneksen sääntö:



 




Biologian tunnilla seiskaluokkalaiset pääsivät tutkimaan koulun lähimaastoa ja valokuvaamaan omia digikasvioitaan.